1、課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現。
2、課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生傢長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。
3、因此，學校利用學生的課餘時間組織學生開展瞭內容豐富、形式多樣的課外活動。
4、學校成立瞭課外活動領導小組，從校級領導到中層幹部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備瞭相應的領導負責。形成瞭齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。
5、學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計劃。
6、學校明確規定，活動開展不好的班級不能參評“優秀班級”，班主任不能參評優秀班主任。這樣學校上下形成一股合力，大傢都來認識和重視課外活動。
7、為瞭便於開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設置活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行瞭適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節課為全校性課外活動時間。
8、活動時，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確保活動開展的質量。
9、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。學校註意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請瞭一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。
10、在學生中培養活動骨幹分子，讓學生成為活動的主人。學校發揮瞭各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。註意發揮有特長學生的骨幹作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師隻起參謀或顧問作用。
11、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。
12、一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發生參加體育鍛煉活動。並評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動瞭體育活動的開展。
13、二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有餘力的學生歡迎。
14、三是建立小記者、計算機等活動小組。受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。
15、此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。促進瞭學生促進瞭學生全面發展，推動瞭學校的發展。
