1、註意培養孩子的獨立思考問題、解決問題的能力。在輔導孩子做練習題時,幫孩子多讀幾遍題,在讀題時有意識地用語氣讀出需要理解、分析的重點,不要著急去講,甚至很快說出答案,要給孩子足夠的獨立思考時間。磨刀不誤砍柴工,一個人的獨立思考能力,直接影響著他一生在學習、工作、生活中解決問題的能力,要慎之又慎!
2、要善於運用成長規律中的關鍵期。小學階段是孩子記憶力發展的黃金階段,而此時的理解力卻很薄弱,所以我們要對孩子的記憶力善加運用。很多人都有一個誤區,認為記憶力適合文科的學習,理科用理解力就可以瞭,殊不知理科大量的公式、定律、口訣,也是需要背誦記憶的。如果在一年級時讓孩子通過背誦或者反復多次的速算訓練,能夠熟記二十以內加減法表,孩子做題的速度和正確率都會大大提升,有利於建立對數學的學習信心。
3、會玩會學,寓教於樂。要給孩子一個數學原來這麼有趣的第一印象。多與孩子做數學遊戲、數字遊戲,比如:用拍手歌的方式記加減法口訣;用各類手指操遊戲、身體活動遊戲練習按規律數數;畫、剪、擺各種圖形等。
4、善於發現生活中的數學,隨時隨地訓練數學思維。上下樓梯數臺階練習對物數數;買東西時、做傢務時、走路時,都可以數數、算加減法等。隻要善於發現,處處都有鍛煉孩子數學思維的機會。孩子對抽象的概念理解起來比較困難,我們就要讓他體會到數學和生活息息相關,把作業中的問題,轉換成具體形象的日常生活情景。比如:“咱傢窗臺上擺瞭4盆花,地上還有5盆,一共多少盆?”“爸爸買瞭8個蘋果,我們3個每人吃瞭一個,還剩幾個?”讓孩子直觀地理解加法、減法的概念。