1、一是平時口算練習的量稍多於考試題量。這樣容易解決部分孩子平時練習少，考試答不完的問題。如果在5分鐘內，能夠計算完成口算70道題目，那麼考試時的題量不就輕而一舉完成瞭嗎。
2、二是加強學生的心理訓練減少緊張情緒。不少孩子做題時，不願意傢長在身邊監督，這樣既不利於訓練孩子的集中註意力，也不利於訓練孩子的心理承受能力。傢長不僅要監督好孩子的口算練習，還要不時制造一些噪音和其他外界因素幹擾，不時地在孩子身邊走動，模仿考試時的氛圍等等，都有利於幫助學生克服緊張心理。
3、三是將口算的練習運用到日常生活中去。學習的最終目的是為工作和生活服務，要訓練學生將所學知識運用到日常生活中的好習慣，達到學以致用的境界。生活中的計算應用不單單是整數還有小數，不光有加減乘除的單一運算，還摻雜瞭多種復合運算，更加有利於提高孩子的口算能力。例如：到超市購物，計算商品價格時涉及到單價乘以數量的乘法運算，結算時涉及到加減法運算等等。
4、四是增強口算練習趣味性避免枯燥單調。記得我自己上小學的時候，像現在這樣打印口算篇子還沒有條件，有部分油印的就很高檔瞭，大部分是手抄的。那時候做口算題，更是一個枯燥乏味。當前，傢長可以陪孩子做一些小遊戲，將口算計算賦予遊戲當中；還可以從網絡中查找一些口算計算軟件，以此來提高口算計算的趣味性。
