1、鍛煉好口才。班主任每天都要面對不同性格的學生，每天還要進行喋喋不休的教導，甚至要即興表演，因此，就算再不善言辭，假以時日一定會能言善辯，表達能力一定會越來越好。尤其近幾年的學生，更加靈活，傳統填鴨式的教育無法發揮作用，班主任要尋找更加靈活的方式應對，久而久之，口才一定會大大提升。
2、提高組織能力。有些班主任真的盡職盡責，很多事情都親力親為。而素質教育要求學生要參加豐富多彩的課外活動，因此需要班主任發揮組織能力，舉辦舉辦籃球賽，組織組織春遊等等，這些活動雖然平常卻需要班主任耗費時間、精力去策劃諸如安全、路線等的瑣碎問題，千錘百煉後會鍛煉班主任的能力，提高生存技能。
3、增強集體觀念。做瞭班主任之後，考慮任何事情都會從班級的角度出發，自熱而然把自己作為班級一員，為班級更好發展而努力。在日常說話也是從“我”變成瞭“我們”、“我們班”，具有十分強大的凝聚力。以後無論做什麼事情，都會有很強的團隊意識和大局意識，這是難能可貴的。
4、修煉意志力。擔任班主任後，不僅僅要面對學生的壓力，還要遭受上級領導的壓力，處於很尷尬的中間位置，因此需要合理處理好這種關系。優秀的班主任，上能讓領導滿意，下能出成績，和睦師友關系，因此，歷經磨難，就會培養出鋼鐵般的意志力。
擔任班主任，需要有鋼鐵般的意志，十分辛苦，但是隻要熬過去，就會發現你學到瞭許多超乎你想像的東西，是一般老師所不具有的。
